چالشهای آموزش از راه دور برای دانش‌آموزان مقطع ابتدایی، معلم‌ها و والدین
دیگر نه خبری از دویدن دور سالن ورزشی هست و نه خبری از خندیدن در حیاط مدرسه. در بیش از یک سال گذشته که مدرسهها به خاطر شیوع کووید-19 تعطیل شده‌اند، دانش‌آموزان مقطع ابتدایی، معلم‌ها و والدین لطمهی آموزش از راه دور را احساس کردهاند.
آموزش آنلاین در کنار چالشهای فزایندهای برای والدین کارمند ایجاد کرده است و ساختار ضعیف آموزشی و ناتوانی کودکان در نشستن طولانی مدت جلوی کامپیوتر، دغدغهی بزرگی بوده است.
یک معلم آمریکایی به نام لارن اسکپت این چالشها را دستهبندی کرده است.
«به نظرم چرخش بزرگی در آموزش به وجود آمده است. یادگیری در خانه در مقابل یادگیری در کلاس تجربهای بسیار متفاوت است.»
شکل یادگیری در مدارس ابتدایی بسیار متفاوت‌تر از یادگیری در دبیرستان است. هر دو مقطع از آموزش مجازی استفاده می‌کنند اما مدارس ابتدایی کلاسمحور هستند و زمان مشخصی ندارند. به علاوه هر روز به دانش‌آموزان مقطع ابتدایی تکالیفی داده میشود تا کامل شود.
اما یکی دیگر از معلمهای ابتدایی معتقد است آموزش آنلاین با وجود همهی چالشها خیلی خوب پیش رفته است. او میگوید: «به نظرم احساس خوب و مؤثری ایجاد شده است، درست است که قبلاً میتوانستیم این چالشها را با هم در کلاس پشت سر بگذاریم، اما واقعاً به دانشآموزانم افتخار میکنم که توانستهاند به خوبی با شرایط غریب یادگیری کنار بیایند.»
مدیر یکی از مدارس ابتدایی هم موافق است که معلم‌ها و دانش‌آموزان در زمان آموزش آنلاین عملکرد خوبی داشتهاند. او میگوید: «به نظرم با توجه به شکل جدید یادگیری، معلم‌ها و دانش‌آموزان ما کار فوقالعادهای انجام دادهاند.»
معلم‌ها در کنار آموزش آنلاین از ابزارهای دیگری مثل گوگلمیت، گوگل اسلاید و ویدئوهای ضبطشده استفاده می‌کنند.
یکی از معلم‌ها معتقد است، داشتن یک برنامهی روزانه‌ی مشخص واجب است و این مسئله میتواند علاقهی دانش‌آموزان را بیشتر کند.
او میگوید: «هر روز صبح یک پیام صبحگاهی برای دانشآموزانم میگذارم و راجع به برنامهی آن روز برایشان توضیح میدهم و گاهی اوقات برایشان مطالب خندهدار میفرستم. هر روز صبح به این شکل روزمان را شروع میکنیم و به این ترتیب سعی میکنم هر روز صبح، همین رویهی آشنا را در پیش بگیرم.»
چالش اصلی دیگری که برای معلمان وجود دارد، وابستگی به تکنولوژی برای همهی درسها و ارتباطات است.
یکی دیگر از معلم‌ها راجع به این چالشها بحث میکند و میگوید: «بعد از 17 سال تدریس در مقطع دوم ابتدایی، با تغییر روند آموزش به آموزش مجازی، احساس کردم دوباره از ابتدا معلمی را شروع کردهام.»
از طرف دیگر والدین نقش مهمی در آموزش مجازی ایفا می‌کنند. بسیاری به کودکانشان کمک می‌کنند تا کامپیوترشان را برای حضور در کلاسهای آنلاین آماده کنند و تکالیفشان را انجام دهند. این معلم به اهمیت حضور خانوادهها پی برده است.»
از آن جایی که احتمال بازگشایی مدارس در سال بعد بسیار کم است باید به فکر ارتقای سطح آموزش مجازی طی سالهای آینده باشیم. این معلم به ما میگوید که ارتباط هر چه بیشتر لازمهی داشتن آموزش مناسب است.
او میگوید: «از طرف دیگر ارتباط مداوم و موثر با والدین باعث میشود آنها انتظارات درستی داشته باشند و با چالشهایی که معلم‌ها و بچههایشان در آموزش مجازی مواجه هستند بیشتر آشنا شوند. حمایت آنها از دانش‌آموزان ابتداییشان و همچنین معلم‌ها برای موفقیت در فضای آموزش مجازی بسیار مهم است.»
در نظر داشته باشید که معلمهای مقطع ابتدایی برای بهبود کیفیت آموزش مجازی باید در استفاده از تکنولوژی عملکرد بهتری داشته باشند.
«امیدوارم معلم‌ها عملکرد مناسبی در تحلیل تکنولوژیهای مربوط به آموزش مجازی در مقطع ابتدایی داشته باشند و معلم‌ها، دانش‌آموزان و والدین استراتژیهای مناسبی در زمینهی آموزش مجازی در مقطع ابتدایی در پیش گیرند تا بتوانند به واسطهی آن به موفقیت برسند.»
آموزش مجازی در مقطع ابتدایی معیارهای متفاوتی برای قضاوت در مورد سطح یادگیری دانش‌آموزان فراهم کرده است. مدیر این مدرسهی ابتدایی معقتد است بر اساس این معیارهای جدید، دانش‌آموزان ابتدایی او توانستهاند در یادگیری مطالب خیلی خوب عمل کنند.
او میگوید: «هدف من برای دانشآموزانم این است که با کلاس درگیر شوند، هر روز به چالش کشیده شوند و به رشد خود ادامه دهند. اگر چه یادگیری هیچ وقت انتهایی ندارد، اما از رشدی که معلم‌ها و دانشآموزانمان در مقطع ابتدایی در این زمان سخت و استثنایی تجربه کردهاند راضی هستم.»
- pooyesh
- 1400/01/16
- 703 بازدید
